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宝马线上世界博彩_何嘉仁ESL全美小学课程

2020年03月25日 点赞:399 作者: 来源:吊顶
何嘉仁ESL全美小学课程

从前的英语教育以老师为主角,如今重心转移到学生身上,学习方法和内容也要与时俱进。何嘉仁针对亚洲英语学习者开发的ESL全美小学课程,在新鲜感十足的环境里,让孩子接触各门学科,媒介是英文而非中文;类似学校课程却更加生动有趣,孩子自然而然就爱上了!

以往的英语教育,讲求在最短时间里,让孩子学会高级的文法、最多的词彙,缺点是一不小心便可能沦为填鸭式教育。现代观念改变,不希望孩子畏惧英语,而是把它当成工具,一把能开启各种知识领域的钥匙。

何嘉仁早年有句广告名言「让孩子自然而然学会两种语言,Learning English Naturally」,虽然历时久远,但仍旧是英语教学者的目标——希望我们的孩子能使用英语,且像母语人士那般灵活,有这种自信和实力后,自然可以「Enjoy Learning,享受学习」。

身为英语教育专家,何嘉仁到底想教给孩子什幺?老师们的答案是:「我们要教的不仅是英语,更希望用语言带领孩子,充实身处二十一世纪所需的能力。」而全方位的ESL全美小学课程,就是以此为核心精神所规划的课程。

ESL全美小学课程,英语和4C能力同步提升

东西方教育各有所长,何嘉仁ESL全美小学课程结合两者的优势,为亚洲英语学习者专门研发出一套教材,它的教学不是呆板的你讲我听,而是由老师扮演导引者,一方面传递知识,一方面带领小朋友学会独立思考,在探索型活动中,练习口语表达和听力。

何嘉仁ESL有三部分,包括Tree House英语课程、Language Arts语言艺术课程,及Science科学课程。师长们不只注重知识学习,更强调如何运用和建构能力。此处所谓的能力,即「21世纪关键能力联盟」归纳出的4C能力——collaboration团队合作、communication沟通互动、critical thinking独立思考,以及creativity创意思维。课程设计上,除了提升英语能力,更希望孩子充实「关键技能」。举例来说,使用英语表达时,一併学着进行批判性思考,鼓励小朋友说出想法,培养「发现问题、分析问题、寻找解决方法」的本事。

互动情境教学,在生活中提高英语力

Tree House英语课程,让孩子有了「英语要用在生活里」的概念!

课程採取浸润式全英语教学,包含听力、阅读、口说、写作等形式,知识包罗万象,其中又以运动、校园、休闲活动等生活化主题,最受孩子们青睐。

有些孩子放学后,缺乏练习说英语的环境,因而学久必忘。何嘉仁的英语课程讲求温故知新,接触新知识的同时,也会複习旧知识,这是何嘉仁学生根基扎实的主因。老师鼓励孩子用英语介绍所见所闻,搭配团队活动和小组讨论,打造以英语交流的环境,当然,一切的主角仍是学生。

进行阅读分级,训练独立思考和表达力

Language Arts语言艺术课程,让何嘉仁的孩子「不只会说,更会沟通」!

丰富有趣的教材,激发大家的阅读热情!师长们也认同增进语文能力的关键在于阅读,为了确知学生居于何等程度,上课前先採用美国最具公信力的Lexile阅读分级系统,替学生精选读本——透过焦点式阅读,训练他们对文本的理解力;透过精读练习,提升更高层次的思维,进而独立学习和进行思辨。

在老师引导下,何嘉仁希望孩子练习使用排序、比较与对比、分类与归纳等技巧,结合绘画或书写,去连结学生与文本之间的情感。如果是故事阅读,要引导孩子投射情感,用同理心描述人物状态;如果是非故事类的知识领域,要带领孩子去学习、吸收并分享见解,如此一来,对英语的熟悉度会大幅增进。

用科学方法解决问题,并启发逻辑力

Science科学课程在师长的安全引导下,让孩子「自己动手操作」!

科学课程包括了生命科学、地球科学和物理科学,每堂课会设计不同主题的实验,年龄较大的学生有能力透过比对、假设和实验,来检视步骤是否正确;所有学生也能培养收集和运用资讯的能力,逻辑力会受到启发。

自然科学注重实验,何嘉仁鼓励孩子发问,欢迎提出质疑。在这堂课之中,孩子们学到「以科学方法做为解决问题的第一步」,找出问题所在,订定计画,然后解决它,这样培养出来的能力将终生受用。

由于英文是媒介,无论上哪堂课,沟通表达能力始终不曾落下,英语会愈来愈流利而自然。在何嘉仁ESL全美小学课程,孩子不再是为学而学,而是真正乐在学习!